Είμαστε φοβικοί!

Είμαστε μία κλειστή κοινωνία. Πολύ πριν από τον Ράμφο, μας έχει περιγράψει ο Popper. Γαντζωνόμαστε από το υπάρχον, σαν το παιδί από την φούστα της μάνας του.
Δεκαετίες τώρα παραμένουμε, φοβικοί και καχύποπτοι. Η ρίζα αυτής της ανασφάλειας είναι η προβληματική μας ταυτότητα. Ανάμεσα στο ένδοξο αρχαίο υπερεγώ μας και στο φτηνό καθημερινό id, ανάμεσα στο Ευρωπαϊκό βερνίκι και την Βαλκανική ευτέλεια, προσπαθούμε να βρούμε τον εαυτό μας. Η νεοελληνική σύγχυση, όπως την ονόμασα από χρόνια, μας κάνει αντιφατικούς και ανασφαλείς. Κι έτσι φοβόμαστε ότι θα μας σβήσει κάθε αεράκι που φυσάει.
Την αλλαγή και την καινοτομία τις βλέπουμε σαν επικείμενη καταστροφή. Και μόνο η λέξη μεταρρύθμιση μας φέρνει αλλεργία. Την ορθολογική οργάνωση την φοβόμαστε, όπως ο διάβολος το λιβάνι. Η χώρα δεν παράγει, ούτε εξάγει. Απλώς εισάγει. (Αν δεν ήταν ο τουρισμός και η ναυτιλία...). Ενώ η καθημερινότητα γίνεται εφιάλτης.

Από το blog του Ν. Δήμου
http://doncat.blogspot.com/

Τροφή για σκέψη

Le Monde -Κυριακάτικη Ε φύλλο της 11/2
Το φευγαλέο όνειρο της ισότιμης πληροφόρησης. Νέα παιχνίδια, παλιοί παίκτες
http://www.enet.gr/online/online_text/c=111,id=39837948

Καθημερινή 11/2/2007
Το νέο Ιντερνετ αλλάζει τον κόσμο Μετασχηματίζεται σε όργανο έκφρασης που επηρεάζει βαθιά τη μουσική, το σινεμά, τις τέχνες και την επικοινωνία
http://news.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_civ_194305_11/02/2007_215245

Για επίδοξους webmasters

http://typetester.maratz.com/

σχετικά με την αναγνωσιμότητα των γραμματοσειρών

Το όραμα του Bill

www.microsoft.com/education/demos/schooloffuture/index.html

Κάτι τρέχει στη Στοά του Βιβλίου

Ρίξτε μια ματιά http://www.stoabibliou.gr/

στις υπογραμμίσεις θα βρείτε και κάποια ενδιαφέροντα -ελπίζω- άρθρα

Οι Βυζαντινοί αυτοκράτορες «αστέρες» όλων των podcast

The New York Times
Ηταν μέσα του χειμώνα και ο Λαρς Μπράουνγουορθ, 31 ετών, καθόταν στην έδρα του ενώπιον των μαθητών στην τάξη της αμερικανικής ιστορίας στο Stony Brook School. Το συγκεκριμένο μάθημα είχε σχεδιάσει να το εστιάσει στον βαρώνο του πετρελαίου, Τζον Ροκφέλερ. Για 45 λεπτά ενορχήστρωσε επιδέξια τη διάλεξή του, με συζητήσεις και φωτογραφίες αρχείου, που υπογράμμισαν τόσο τον άπληστο καπιταλισμό του Ροκφέλερ όσο και την κοινωνική του συνείδηση. Οταν χτύπησε το κουδούνι, το ακροατήριο δεκάδων εφήβων, που μετά τις εξετάσεις δεν θα θυμάται τίποτε, διαλύθηκε.
Με τις μικρές της χαρές και τα όριά της, τέτοια ήταν η ζωή που είχε επιλέξει ο κ. Μπράουνγουρθ. Εκείνη τη νύχτα, ωστόσο, κάθισε στο γραφείο του και άρχισε να γράφει δοκίμιο για τον Αλέξιο τον Κομνηνό. Υστερα από πολλές πρόβες, το κείμενο θα γινόταν σενάριο για την τελευταία μετάδοση podcast του Λαρς Μπράουνγουορθ και υπό αυτή τη μορφή θα το άκουγαν περίπου 140.000 ακροατές από το Αφγανιστάν έως τη Νέα Υόρκη!
Εχουν περάσει 18 μήνες και το podcast του κ. Μπράουνγουορθ «12 Βυζαντινοί αυτοκράτορες» έχει εξελιχθεί πια σε πραγματικό φαινόμενο. Πρόκειται για μια ανασκόπηση 1.200 χρόνων -με αρχή το 284 και τον Διοκλητιανό και τέλος το 1453 με τον Κωνσταντίνο Παλαιολόγο- που κατέκτησε θέση στο «top five» των εκπαιδευτικών μεταδόσεων του iTunes, αλλά και στο «top 50» όλων των podcast. Στην εποχή του ντίτζιταλ, αυτός ο αυτοδίδαχτος ερασιτέχνης αναδείχθηκε τελικά σε διασημότητα. «Είναι ελαφρώς τρομακτική η ιδέα ότι έχεις τόσους πολλούς ανθρώπους που σε ακούν», δηλώνει ο κ. Μπράουνγουορθ. «Αλλά χωρίς αμφιβολία είναι το πιο ενδιαφέρον κομμάτι της επαγγελματικής μου ζωής». Εκείνο που πάντα κατείχε ο κ. Μπράουνγουορθ ήταν μια πολύτιμη περιέργεια για την αρχαιότητα. «Διότι μεταξύ της πτώσης της Ρώμης και της Αναγέννησης δεν μεσολάβησε παρά η βαρβαρότητα», όπως λέει. «Υπήρξε πάντα κάτι μυστηριώδες γύρω από τη βυζαντινή αυτοκρατορία, αυτή η αίσθηση της χαμένης ιστορίας», θυμάται. Με 13 επεισόδια να έχουν ήδη ολοκληρωθεί, ο κ. Μπράουνγουορθ προβλέπει τώρα ότι η ιστορία θα έχει ειπωθεί έως το καλοκαίρι. Για κάποιον που έχει μάθει να διδάσκει αδιάφορους μαθητές, η ζωή στο cyberspace είναι σίγουρα παράξενη: «Πάντα νόμιζα ότι είμαι ο μόνος που ακούει»...

http://www.anders.com/lectures/lars_brownworth/12_byzantine_rulers/